教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：105.

阅读融入小学数学教学的设计与对策初探

陈欢欢
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：105.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

阅读融入小学数学教学的设计与对策初探

陈欢欢1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淮南市寿县实验小学
  • 折叠

摘要

阅读不仅学习语文时需要,数学也一样.随着素质教育的发展,数学的主观题越来越多,这些题虽然知识点相对简单,但是学生稍一粗心大意就容易出错.这就是阅读不仔细,不深入,造成的"理所当然"式的错误.因此,对学生数学阅读能力的培养越来越被数学教师重视与关注.教师示范阅读,教学生掌握阅读技巧;重视数学阅读,给学生创造阅读的机会;引导学生进行质疑问难、比较阅读.

关键词

小学数学/课堂教学/培养措施

引用本文复制引用

出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量3
段落导航相关论文