教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：107.

数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用途径探索

范慧
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：107.
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数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用途径探索

范慧1
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  • 1. 博才阳光实验小学
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摘要

数形结合思想有利于将抽象数学知识形象化,提升学生对知识的理解,提高数学教学效率.本文主要分析小学数学中数形结合思想的渗透,期望能够帮助学生提升数学的抽象思维能力,提升数学的学习能力,促进学生的健康发展.

关键词

小学数学/数形结合/渗透与应用

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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