摘要
一日生活过渡环节是生活、游戏、学习等环节的"驿站",起到中转、衔接的作用,是幼儿园一日活动中不可或缺的组成部分.而民间游戏是我国优秀民间文化的重要部分,有着活动量小、活动范围较小、材料携带方便、收放自如等特点.在时间零散、灵活的过渡环节开展民间游戏,能丰富过渡环节的内容与形式,为幼儿提供更多的选择.大班幼儿相对于其他年龄段幼儿学习、操作能力和合作意识都较强.因此,在大班过渡环节中巧选妙用民间游戏,能优化过渡环节的安排与组织,促进幼儿在过渡环节中自主安排、自我管理,为幼小衔接打下坚实基础.
基金项目
广东省广州市海珠区教育科学"十三·五"规划2018年立项课题( 2018C052)
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