小学数学分层次布置家庭作业的研究

黄跃芬¹

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1. 江西省丰城市上塘中心小学
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摘要

小学生的数学成绩会有两极分化的现象,导致这种现象的原因也比较多.教师可以通过分层次布置家庭作业的方式,强化培养小学生主动参与、积极思考、大胆创新的能力,另外进行作业内容的补充、课堂教学的拓展,使孩子们潜移默化中形成学科核心素养,有机会创造出属于自己的美好明天.分层次布置家庭作业,小学生全面发展目标的顺利实现令人期待,本文特意做了具体的介绍,希望能为其他教师提供有效的参考.

关键词

小学数学/分层布置/家庭作业/研究

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量3

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