摘要
小学阶段是学生文明礼仪行为习惯养成的重要时期,其对学生今后的文明礼仪行为习惯有决定性作用.本文围绕课题研究之"我是少年小交警,文明礼仪伴我行"主题实践活动部分展开论述.全文共分成三个部分:第一部分从家长、学校、社会三个层面分析了我校提出"我是少年小交警"主题实践活动开展的背景及其原因;第二部分从教师引导、典型示范、礼仪普及三个方面进行阐述,对主题实践活动开展的研究策略提供了理论支持,这是本文的重点;第三部分指出主题实践活动开展后在课题研究中需要改进及努力的方向.
基金项目
湖南省教育科学研究工作者协会重点项目(编号XJK17A031)
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