教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(10) ：78.

小班额背景下小学生绘本阅读辅助语文教学实践研究

钱得明
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(10) ：78.
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小班额背景下小学生绘本阅读辅助语文教学实践研究

钱得明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市天祝藏族自治县哈溪镇茶岗小学
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摘要

绘本不仅仅是一种趣味化的阅读教育资源,也是一种有益于语文课堂教育的辅助教学手段.因此,每一位小学语文教师都需要重视学生的绘本教育,并引领小班额班级中学生在趣味绘本的观察和认知中有效实现阅读兴趣的建立和阅读能力的提升.基于此,小学生将会在语文课堂的阅读学习中积极参与、踊跃实践,进而取得良好的语文阅读学习效果.

关键词

小学语文/绘本/辅助教学

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基金项目

甘肃省教育科学规划2018年度课题(GS[ 2018] GHB1379)

出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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