教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(10) ：82.

完善绘本阅读辅助语文教学的可操作性

张树娟
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(10) ：82.
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完善绘本阅读辅助语文教学的可操作性

张树娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市天祝藏族自治县哈溪镇茶岗小学
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摘要

本文立足完善绘本阅读辅助语文教学的可操作性,从发挥绘本图画作用,培养学生想象力;围绕绘本内容,进行写作训练;结合绘本,进行分角色朗读三个方面进行探究.

关键词

语文教学/绘本阅读/想象力/写作训练/朗读

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基金项目

甘肃省教育科学规划2018年度课题(GS[ 2018] GHB1379)

出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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