在短视频中构建新时代"强国之师"新形象——以抖音基础教育学段"网红教师"为例

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中文摘要：推进"教育强国"建设，亟须提升"教育强国之师"的社会形象。随着直播、短视频技术的兴起，"网红教师"呈现出的短视频形象影响着大众对基础教育教师队伍的整体认知。具有代表性的基础教育"网红教师"样本在短视频中建构的社会形象，提高了教师的自我认同与职业吸引力，消解了舆论场中对教师的误解与批评，也受到"流量陷阱"的裹挟。为进一步提升基础教育教师队伍的社会形象，应进一步加强教师师德修养，维护教师"行为世范"的形象。

作者：

张婷、李芳

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作者单位：

中国教育报融媒体协调中心(北京100082)

北京师范大学中国教育与社会发展研究院(北京100875)

关键词：

网红教师基础教育教师队伍短视频教师社会形象

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量9