面向新工科的高校信息素养课程建设

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中文摘要：新工科建设对工科学生的信息素养提出了新要求，建设适合新工科人才培养目标的信息素养课程是提升工科学生信息素质的关键。依据新工科信息素养教育目标重构本科生的教学大纲，设置可裁剪、积木式"基础层+进阶层+高阶层"知识模块教学内容，采用融"教、学、研、用"为一体的混合式教学模式和关注学生全程发展的形成性评价方式，有助于实现新工科信息素养课程内容与体系的变革。

作者：

张芳、沈刘峡

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作者单位：

中国石油大学(华东)图书馆(青岛266580)

关键词：

信息素养教育课程建设新工科人才培养

基金：

中国石油大学(华东)教学改革项目(2022)

项目编号：

CM2022134

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量17