新时代教育促进共同富裕的本质意蕴、逻辑机理与实践路径

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中文摘要：教育促进共同富裕是理论逻辑、价值逻辑与现实逻辑交织演化的结果。基于教育的本体与衍生功能表现，把握教育与劳动实践、消除贫困、公平正义之间的关联逻辑，是新时代教育促进共同富裕的理论前提。坚持以人民中心为逻辑起点、以资源再生为逻辑前提、以动力激活为逻辑中介、以集体善治为逻辑归宿，有必要健全教育缓解相对贫困长效机制以契合战略目标，优化办好人民满意教育保障体系以提升行动自觉，构建服务全民终身学习教育体系以释放主体能量，从而推动实现共同富裕。

作者：

陈佳薇、张文兰

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作者单位：

陕西师范大学教育学部(西安 710062)

关键词：

共同富裕教育公平人民满意的教育终身学习

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量14