培养学生体育能力的意义、困境和路径

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中文摘要：从服务学生终身发展的命题出发，学校应充分发挥体育的育人价值。根据终身教育理论、文化资本理论、能力本位教育理论，体育能力培养的意义在于帮助学生实践终身体育、积累文化资本、形成通用技能，促进学生终身健康、成功就业、职业发展，迈向终身发展的轨道。当前，体育能力培养工作面临培养目标缺失、课程教学缺陷、评价方式缺位等困境。学校应构建以学生终身发展为导向的大学生体育能力培养框架，通过确立培养目标、创新教学实践、改进评价方式等完善体育能力培养模式。

作者：

覃一鸣、梁淮亮

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作者单位：

广西民族大学教育科学学院(南宁530006)

清华大学教育研究院(北京 100086)

关键词：

终身发展体育能力运动技能通用技能学校体育

基金：

国家自然科学基金青年项目(2021)

项目编号：

72104120

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量16