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陈鹤琴"活教育"目的论的思想内蕴与现实启示

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科学明确的教育目的是确保党和国家事业后继有人的重要保证，是扎实推进中国式现代化的必要环节。陈鹤琴立足救国卫国的现实需要，掌握中华民族的爱国传统和做人品格，从自身教育经历和切身感受出发，提出了以"做人，做中国人，做现代中国人"为核心的"活教育"目的论。陈鹤琴的"活教育"目的论内涵丰富、与时俱进，从宏观的"做人"到具体的"做现代中国人"，从幼年儿童教育到青年教育，都充分彰显了"活教育"目的论的科学性、时代性、系统性。"活教育"目的论极具前瞻性，对探讨中国式现代化进程中如何培养新时代好青年具有借鉴价值，有助于强化对当前一体化教育理念的领会和理解，从而更好地推进新时代教育高质量发展。

白洁

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南开大学马克思主义学院(天津300350)

活教育 目的论 新时代青年

教育部高等学校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目(2022)天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划(2023)

22JDSZKZ04B231005614

2024

教育评论
福建省教育科学研究所 福建省教育学会

教育评论

CHSSCD
影响因子：0.712
ISSN：1004-1109
年,卷(期)：2024.(2)
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