政府和学校在中小学教师退出程序中的困境与化解

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中文摘要：教师退出一直是社会关注和热议的话题,其中的教师退出程序是确定实际解聘教师与学校聘用关系的步骤与过程,是实施教师退出的重要组成部分.政府和学校作为教师退出程序中的两大主体,其权责的发挥在很大程度上影响着教师退出程序的实施成效.文章在梳理已有研究的基础上,分析政府和学校在中小学教师退出程序中的现实困境,以探索化解途径,切实保护中小学教师退出过程中的合法权益,促进教师队伍质量的整体提升.

作者：

任荣、王晓宇、任俐

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作者单位：

北京师范大学教育学部(北京 100875)

太原市第五中学校(太原030012)

关键词：

中小学教师退出程序高质量教师队伍

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(3)