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基于塞利格曼PERMA模型的幼儿幸福教育实践
基于塞利格曼PERMA模型的幼儿幸福教育实践
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万方数据
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中文摘要：
幸福来自幼儿时期的幸福感体验及幸福能力的奠基.塞利格曼的PERMA幸福五要素为幼儿园阶段开展幸福教育提供了系统的理论模型.基于幸福五要素和幼儿学习特点,开辟独具幼儿园特色的幸福教育活动体系,提升幸福主观感受,培育幸福优势潜能,促进幸福交往联结,建构幸福内在价值,增进幸福自我认同,能为幼儿终身幸福奠基并促使其走向幸福人生.
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作者：
陈奋铮
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作者单位：
福建省福州市台江区第三实验幼儿园(福州 350006)
关键词：
塞利格曼
PERMA
幼儿幸福教育
出版年：
2024
教育评论
福建省教育科学研究所 福建省教育学会
教育评论
CHSSCD
影响因子：
0.712
ISSN：
1004-1109
年,卷(期)：
2024.
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