公平与质量:县域基础教育高质量发展评价初探

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中文摘要：文章深入剖析县域基础教育发展评价的基本内涵,聚焦基础教育优质均衡发展和教育公平,构建覆盖基础教育全学段的评价指标体系.围绕"四个评价",提出强调评价方式方法多元性、突出评价的诊断功能、关注县域自身发展与增值、优化评价结果运用模式等评价体系的应用建议,旨在通过教育评价改革优化区域教育生态,促进区域基础教育高质量发展.

作者：

万小羽、席梅红

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作者单位：

广东省教育研究院教育评估室(广州 510035)

广东省教育研究院基础教育研究室(广州 510035)

关键词：

基础教育教育评价高质量发展

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(4)