高校思政课信任媒介的信任建构逻辑及获得机制

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中文摘要：高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,是否被大学生信任一直备受关注,而高校思政课信任媒介影响着大学生对思政课的信任.体现思政课信任的媒介主要有学生话语、接触、学生参与和文化符号,分别通过"预期""场域""交换""意义"建构和影响大学生与思政课之间的信任.为了使思政课信任媒介能够对思政课信任发挥正向作用,应该建立三种信任获得机制,即压力机制、动力机制和评价机制.研究发现,理清高校思政课信任媒介的信任建构逻辑和获得机制对提高思政课教学有效性具有一定指导意义.

作者：

胡燕红

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作者单位：

西北农林科技大学马克思主义学院/马克思主义"三农"理论研究中心(陕西杨凌 712100)

关键词：

高校思政课思政课信任信任媒介获得机制

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(4)