学校德育智育化问题的具身性反思

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中文摘要：当前学校德育面临以德育内容知识化、德育过程去生活化以及德育评价定量化为主要表现的德育智育化问题。学校德育智育化问题根源于预设了忽视身体的离身德育假设。具身性思潮强调身体在认知中的基础作用，重构了人们关于身体与心灵、认知、世界、他人之间关系的认识。基于具身性的德育理念能够为解决德育智育化问题提供新的思路和方向，在德育理念和德育方法上给学校德育诸多启示。

作者：

林凡

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作者单位：

福建农林大学马克思主义学院(福州350002)

关键词：

学校德育身体具身认知

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(5)