"双减"背景下家长教育焦虑的探析与纾解

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中文摘要：教育焦虑是我国家庭长期以来的真实写照。"双减"政策实施以来，家长的教育焦虑得到部分缓解，但升学焦虑和教育结果焦虑依然占据高位。传统观念"学而优则仕"的影响、教育评价制度不健全、网络舆论推波助澜、优质教育资源配置不均衡以及家长对信息甄别和自身教育能力不足等都是诱发家长教育焦虑的主要原因。推动教育生态修复，构建良性教育生态是解决家长教育焦虑的有效途径，具体须深化教育评价机制改革，推动优质教育资源均衡发展，持续推进"双减"政策，大力推进普职融通，推动教育焦虑从源头缓解。

作者：

贾秋月、丁彦

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作者单位：

湖南农业大学教育学院(长沙410128)

关键词：

教育焦虑 "双减"政策教育生态

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(6)