什么样的教育是有用的——基于科顿姆教育无用性思想的反思

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中文摘要：教育的功用问题一直是教育发展过程中争论的重要论题.美国学者丹尼尔·科顿姆系统地阐述了这一问题,他认为以"有用"为追求的教育是无用的.具体而言,功利主义的教育、跨越边界的教育以及充满教条主义的教育均是无用的.相反,以"无用"为目的的教育是有用的.具体而言,以人性为基础的教育、充满爱的教育以及追求自由解放的教育便是有用的.以科顿姆的思想为参照,我们的教育更应立足于学生的自由发展、人文性发展以及可持续发展.

作者：

郭超华

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作者单位：

辽宁师范大学教育学部(大连116029)

关键词：

科顿姆教育无用论教育的有用性

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(7)