"服务学习"教学模式在思政课中的价值意蕴与实践理路

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中文摘要：高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是当前高校教育教学的热点问题.高校思政课"服务学习"教学模式有着丰富的价值意蕴和鲜明的实践指向.引入"服务学习"教学模式,是基于推进思政课提质增效的现实关照,具有理论基础和实践机遇,其价值体现在以情境式学习提升思政课教学的实效性、以项目式学习优化思政课教学的针对性、以反思式学习完善思政课教学的协同性等方面.在实践层面,高校思政课可借鉴"服务学习"教学模式的理念、原则与策略,促进教育教学改革创新,增进学生主体性的发挥,推进思政课与社会资源的整合.

作者：

黄孔雀、杨贺然

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作者单位：

华侨大学马克思主义学院厦门 361021

关键词：

思想政治教育 "服务学习" 社会大课堂教学模式

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(10)