习近平文化思想融入高校思政课教学的三重向度

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中文摘要：习近平文化思想是新时代思想政治教育不可或缺的育人资源,具有重要的指导作用和实践价值.将其融入高校思政课教学,在价值向度上是阐释和宣传习近平文化思想的必然要求、强化高校思政课文化育人效能的现实之需、引导青年学生坚定文化自信的应然之举,在逻辑向度上必须坚持"全面学习、全面把握、全面落实"要求、遵循"因事而化、因时而进、因势而新"理念、把握"问题导向、目标导向、效果导向"方针,在实践向度上可采用专项化融入、渗透式融入及体验式融入三种有效形式,以促进习近平文化思想在思政课教学中的深度融合与有效传播.

作者：

刘小文、刘秀芳

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作者单位：

贵州民族大学马克思主义学院贵阳 550025

贵州民族大学社会学院贵阳 550025

关键词：

习近平文化思想高校思想政治理论课教学实践

出版年：

2024

教育评论

福建省教育科学研究所福建省教育学会

教育评论

CHSSCD

影响因子：0.712

ISSN：1004-1109

年,卷(期)：2024.(10)