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"三全育人"背景下中职平面设计专业课程教学评价模式的研究
"三全育人"背景下中职平面设计专业课程教学评价模式的研究
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中文摘要：
教学评价是检验学生学习成效的重要环节,平面设计专业课程与其它专业课程教学评价模式有着很大的区别,文章着重对现今中职平面设计专业课程教学评价现状进行分析与研究,重构出分层评价与多元评价两种评价模式,进一步优化教学评价模式的科学性、有效性,从而提升教学质量.
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作者：
余乐
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作者单位：
中山市建斌职业技术学校,广东中山 528415
关键词：
中职平面设计
分层评价
多元评价
基金：
广东省教育科学规划课题
项目编号：
2018YQJK235
出版年：
2023
教育信息技术
广东省电化教育馆
教育信息技术
影响因子：
0.518
ISSN：
1671-3176
年,卷(期)：
2023.
(1)
被引量
1
参考文献量
5
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