开放教育英语学习者在线学习行为分析

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中文摘要：文章采集了广州开放大学 1743 名学习者 2021 年秋季学期参加国开学习网一网一平台试点"人文英语4"课程的"学习分析"数据,运用数据分析和挖掘方法,辅以文本分析与挖掘方法,对学习者在线学习行为进行描述、统计和分析,揭示背后的群体特征.结果显示,学习者在线学习投入少、资源利用率低、交互程度不高、绩效导向显著等,与不同时期、区域、课程的开放教育学习者在不同学习平台上的表现无显著性差异,但不同教学单位之间存在差异.

作者：

张滢、王宇、徐晓茗

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作者单位：

广州开放大学,广东广州 510091

关键词：

开放教育在线学习行为英语

基金：

广州市高等学校第十一批教育教学改革研究一般项目

项目编号：

2021JG249

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(1)

参考文献量12