建筑教育的传统教学模式下,很难真切体验古代城市空间的真实状态.传统教学除了板书之外,主要依靠数字媒体的应用.但无论是照片还是视频,认知主体永远处于媒介之外,学生所接受的信息相对间接.虚拟仿真技术的运用,是以现存实物为骨架,虚拟出古代建筑格局原貌、改变及缺失之处,以沟通古今,沉浸式体验场景.将虚拟实验与传统课程相结合,做到教学的"虚实结合",达到真正的"沟通古今".文章以中国古代地方城市空间认知与解析虚拟仿真实验在中国建筑简史教学上所进行的探索性实践为例,阐述了计算机虚拟仿真技术在建筑史专业课程中的重要价值,评估了它相对于传统教育手段的优越性,并反思了在当前课程中使用虚拟仿真技术时出现的若干问题.
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