小学生"数字化学习与创新"能力评价指标体系构建

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中文摘要："数字化学习与创新"是实现小学生信息技术学科核心素养的重要构成,是未来培养人才的关键.目前相关学者主要聚焦于探索培养"数字化学习与创新"能力的教学模式或策略,较少研究和制定相关评价指标体系.文章结合《义务教育信息科技课程标准(2022 年版)》的核心素养和"数字化学习与创新"概念,在分析义务教育小学学段学业质量标准和学段目标的基础上,运用德尔菲法编制了包含 4 个一级指标和 10 个二级指标的"数字化学习与创新"能力评价指标体系,以期为"数字化学习与创新"能力评价提供参考.

作者：

廖丽华

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作者单位：

广东省深圳市宝安区灵芝小学,广东深圳 518101

关键词：

数字化学习与创新核心素养评价指标体系小学信息技术

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(1)

被引量1
参考文献量1