面向高阶思维能力培养的非虚构类绘本教学策略研究—

面向高阶思维能力培养的非虚构类绘本教学策略研究——以Fire Safety教学为例

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中文摘要：英语阅读教学是培养学生的高阶思维品质的重要教学途径之一.通过多轮非虚构类绘本阅读教学实践,文章总结出文本分析、图片环游、拼图阅读、多元活动四个教学策略,并以"Fire Safety"为例,运用案例分析法引导学生开展分析、综合、评价、创新等高阶思维层次的活动,让学生的高阶思维品质得到发展.

作者：

梁志喜

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作者单位：

广东省广州市番禺区时代南阳里小学,广东广州 511400

关键词：

高阶思维能力非虚构类绘本教学教学策略小学英语

基金：

广东省中小学教师培训中心科研课题

项目编号：

GDSP-2021-D05

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(1)