教育信息技术2023，Issue(1) ：153-156.

面向高阶思维能力培养的非虚构类绘本教学策略研究——以Fire Safety教学为例

梁志喜
教育信息技术2023，Issue(1) ：153-156.
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面向高阶思维能力培养的非虚构类绘本教学策略研究——以Fire Safety教学为例

梁志喜1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区时代南阳里小学,广东广州 511400
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摘要

英语阅读教学是培养学生的高阶思维品质的重要教学途径之一.通过多轮非虚构类绘本阅读教学实践,文章总结出文本分析、图片环游、拼图阅读、多元活动四个教学策略,并以"Fire Safety"为例,运用案例分析法引导学生开展分析、综合、评价、创新等高阶思维层次的活动,让学生的高阶思维品质得到发展.

关键词

高阶思维能力/非虚构类绘本教学/教学策略/小学英语

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基金项目

广东省中小学教师培训中心科研课题(GDSP-2021-D05)

出版年

2023
教育信息技术
广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518
ISSN：1671-3176
参考文献量4
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