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数字化新常态背景下高校信息化发展特征及趋势研究

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随着科技与社会发展,数字化已经成为新常态,高校信息化也逐渐进入改革深水区.认清形势、把握规律、顺势而为是应对高校信息化发展挑战、实现数字新常态下的转型破局、构筑未来教育新生态的关键举措.文章采用质性分析的方法,以22所高校信息化关键负责人的访谈材料为研究样本,基于扎根理论进行开放式、主轴式、选择式三级编码分析,探析由目标到设计再到实施的实践演变路径以及其关键要素框架,剖析当前高校信息化发展现状及普遍存在的问题,并提出高校信息化未来发展趋势及可持续发展的具体建议,以期为其他同类高校开展数字化转型以及实践规划提供现实基础和方向指引.

李凤霞、翁垚岚、候小霞、王小军

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江苏开放大学信息化建设处,江苏南京 210000

华南师范大学教育信息技术学院,广东广州 510000

高校信息化 数字化教育 教育信息化 扎根理论 质性分析

江苏省202高校哲学社会科学研究一般项目江苏省202社会教育规划课题

2022SJYB0831JSS-C-2022027

2023

教育信息技术
广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518
ISSN：1671-3176
年,卷(期)：2023.(3)
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