摘要
智能时代高素质专业化创新型幼儿教师必须具备一定的数据素养.但当前幼儿教师的数据素养仍是薄弱环节,突出表现在:幼儿教师学历层次低、数据知识储备不足、科研能力欠缺、数据素养的发展参差不齐等.文章深入分析了提升幼儿教师数据素养的必要性及其内涵,进而提出幼儿教师数据素养提升的五种策略:增强意识,培养幼儿教师数据素养意识;知识储备,助力幼儿教师储备数据知识;技能装备,助推幼儿教师数据处理能力提升;实践智慧,数据驱动幼儿教师教育教学能力提升;素养为先,促进幼儿教师科研成果的产出;防微杜渐,幼儿教师加强数据伦理与私隐保护意识.通过提升幼儿教师的数据素养,培养一批党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍.
基金项目
广东省教育厅2021年度中小学教师教育科研能力提升项目(2021YQJK025)
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(TSGCKT2022020)
202广州市首批人工智能助推教师队伍建设实验校研究项目()
NETL
NSTL
维普
万方数据