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智能时代幼儿教师数据素养及其提升策略

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智能时代高素质专业化创新型幼儿教师必须具备一定的数据素养.但当前幼儿教师的数据素养仍是薄弱环节,突出表现在:幼儿教师学历层次低、数据知识储备不足、科研能力欠缺、数据素养的发展参差不齐等.文章深入分析了提升幼儿教师数据素养的必要性及其内涵,进而提出幼儿教师数据素养提升的五种策略:增强意识,培养幼儿教师数据素养意识;知识储备,助力幼儿教师储备数据知识;技能装备,助推幼儿教师数据处理能力提升;实践智慧,数据驱动幼儿教师教育教学能力提升;素养为先,促进幼儿教师科研成果的产出;防微杜渐,幼儿教师加强数据伦理与私隐保护意识.通过提升幼儿教师的数据素养,培养一批党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍.

梁慧怡

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广州市人民政府机关幼儿园,广东广州 510630

智能时代 幼儿教师 数据素养 提升

广东省教育厅2021年度中小学教师教育科研能力提升项目广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题202广州市首批人工智能助推教师队伍建设实验校研究项目

2021YQJK025TSGCKT2022020

2023

教育信息技术
广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518
ISSN：1671-3176
年,卷(期)：2023.(3)
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