高校思政课学生在线学习行为分类框架构建研究—

高校思政课学生在线学习行为分类框架构建研究——基于53篇中文文献的质性分析

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中文摘要：在疫情防控常态化背景下,在线学习已成为大学生开展思政课程学习的主要方式之一,而有关思政课在线学习的研究主题也成了研究者们关注的热点.文章在对53篇与高校思政课学生在线学习相关的文献进行质性分析的基础上,将高校思政课学生在线学习行为分为操作行为、认知行为、协作行为、问题解决行为和互动行为五个大类,进而构建了高校思政课学生在线学习行为分类框架.对每一种在线学习行为的内涵和特征进行了阐释和分析,并针对当前高校思政课学生在线学习行为中的不足提出了改进建议.

作者：

杨琼娇、代晓慧

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作者单位：

中南民族大学,湖北武汉 430074

关键词：

高校思政课在线学习行为分类框架质性分析

基金：

2020年度国家社科基金高校思政课研究专项项目

项目编号：

20VSZ010

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(3)

被引量2
参考文献量12