高职SPOC深度学习的模式构建与影响因素实证

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中文摘要：文章建构了一种高职SPOC深度学习新模式:包含学前分析、资源设计、线上浅学、线下深学、实践创新、反思评价六个过程,并实证分析了该模式的主要影响因素有学习动机、综合性任务、有效的面授学习、线上学习等,同时提出了实践此模式需要注意的三个问题.

作者：

尹琦

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作者单位：

广东行政职业学院,广东广州 510800

关键词：

SPOC 混合学习深度学习学习模式影响因素

基金：

2019年度广东省普通高校青年创新人才类项目2020年度广东省普通高校特色创新项目

项目编号：

2019GWQNCX0182020WTSCX203

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(4)