创客教育现状及校本化课程构建研究—

创客教育现状及校本化课程构建研究——以宜昌市橘颂中学为例

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中文摘要：课程是推进创客教育落地实施的重要载体,抓好课程建设将对创客师资的养成、创客课堂教学、创客文化氛围等的可持续化发展产生良好的推动作用.文章从创客教育核心概念的界定出发,以详实的调查问卷数据分析了校本化的学校创客教育现状,提出了基于校本学情的学校创客教育课程体系建设思路,形成了与学校文化理念融合的5M创客教育课程体系,为校本化的创客教育的整体、统筹实施提供了操作层面的经验参考.

作者：

刁礼新

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作者单位：

湖北省宜昌市橘颂中学,湖北宜昌 443002

关键词：

创客教育课程建设体系构建

基金：

湖北省教育科学规划2020年度专项资助重点课题

项目编号：

2020ZA49

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(4)

参考文献量3