教育信息技术2023，Issue(4) ：74-76.

信息化赋能学生评价体系的实践——以李兆南纪念小学"三好+"校本学生评价体系为例

刘露
教育信息技术2023，Issue(4) ：74-76.
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信息化赋能学生评价体系的实践——以李兆南纪念小学"三好+"校本学生评价体系为例

刘露1
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  • 1. 广东省珠海高栏港经济区李兆南纪念小学,广东珠海 519050
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摘要

随着信息化教育教学改革的深入和教育评价改革的推进,学生评价体系的创新在学校整体改革创新中具有重要意义.文章以珠海李兆南纪念小学"三好+"校本学生评价体系为例,详细分析了通过发挥网络平台的优势、融合多用户终端、借助人工智能、大数据等信息化手段,实现灵活拓展评价维度、多元互联评价主体、实时记录评价行为、科学分析评价数据的创新与实践过程.信息化手段的灵活运用,让学生评价更客观、更科学,对提高学生核心素养,助力学校落实立德树人的根本任务,具有积极的实践和参考意义.

关键词

信息化/学生评价/"三好+"校本学生评价体系

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出版年

2023
教育信息技术
广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518
ISSN：1671-3176
参考文献量3
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