摘要
课堂作业不仅是巩固知识,熟练运用技能技巧的重要手段,也是学生学习生涯中的一种常态学习活动,能够培养学生在做功课过程中的心理素质,帮助学生建立数学方面的完善思维系统.传统的课堂作业,学生都是机械性地记忆或模仿,造成部分学生认为数学枯燥无味,但知识积累却不够,因此作业主要靠应付式完成.在智慧课堂环境下小学数学课堂上,教师科学合理地安排设计课堂作业,能有效地调动学生兴趣,创造出生动有趣、富有灵动性的教学,数学的"提质增效"真正地落在实际工作中,推动学生思维的发展.文章以"平行四边形的面积为例探索了智慧课堂环境下核心素养导向的课堂"教学设计.
基金项目
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(TSGCKT2022327)
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