"双减"政策下人工智能与课堂教学融合的区域实践

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中文摘要：人工智能是落实"双减"政策,实现课堂教学提质增效的有力途径.但人工智能如何与课堂教学融合尚存在较多问题,人工智能与课堂教学融合的区域实践较少.为调查人工智能与课堂教学融合存在的问题,文章通过对广州市越秀区23所学校开展问卷调查,得出目前人工智能与课堂教学融合尚不成熟,存在课时不足、配套资源不全、任课教师非专业等问题.基于此,文章通过营造人工智能学习氛围、完善人工智能基础设施、培养具备人工智能素养的新型教师等策略,以项目式开展典型案例教学实践,推动人工智能与课堂教学的融合,有效落实"双减"政策.

作者：

伍文臣

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作者单位：

广州市越秀区教育信息中心,广东广州 510030

关键词：

双减人工智能项目式教学融合

基金：

广州市越秀区2021年度教育科学规划课题

项目编号：

越教类[2021]35

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(5)

参考文献量2