中小学教师智能教育素养的内涵、构成和提升探索

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中文摘要：人工智能时代已然来临,各种新兴智能技术飞速发展且深度应用于中小学教育教学中,为促进学生的全面发展,中小学教师必须具备智能教育素养以胜任学校教育教学工作.文章首先提出了智能教育素养的基本内涵,其次分析了智能教育素养主要是由智能教育知识、智能教育能力、智能教育思维、智能技术应用和智能教育态度五个要素构成,最后对提升中小学教师的智能教育素养进行探索,以期为深化中小学教师智能教育素养的基本内涵研究,促进中小学教师对智能教育素养的理解和提升,助力中小学教师应对人工智能教育变革,推进智能教育提供参考.

作者：

陈芳艳、陈莉、邓敏

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作者单位：

江西师范大学新闻与传播学院,江西南昌 330022

关键词：

中小学教师智能教育素养提升探索

基金：

2020年江西省基础教育研究课题

项目编号：

SZUSDZH2020-1124

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(6)

被引量2
参考文献量9