教育信息技术2023，Issue(6) ：14-16.

基于互联网的多技术融合教研活动的实践探索——以小学语文学科"整本书阅读"教研活动为例

蒋晔
教育信息技术2023，Issue(6) ：14-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于互联网的多技术融合教研活动的实践探索——以小学语文学科"整本书阅读"教研活动为例

蒋晔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省广州市越秀区沙涌南小学,广东广州 510400
  • 折叠

摘要

随着互联网在教育领域的深入应用,充分运用信息技术,是时代发展的必然选择,是教育现代化与基础教育课程改革的要求.为此,教师的学科教研活动也步入了互联网时代.传统教研往往受限于空间和时间,而多技术融合教研打破了这一局限性,让教研活动在不同时空都得以开展.文章以小学语文学科"整本书阅读"教研活动为例,进行了技术融合,创新教研模式;重视数据,提升教研效率;通过平台交流,激发思维火花的教研实践探索,以期为教研活动提供借鉴.

关键词

互联网/教研活动/技术融合/整本书阅读

引用本文复制引用

出版年

2023
教育信息技术
广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518
ISSN：1671-3176
参考文献量2
段落导航相关论文