基于互联网的多技术融合教研活动的实践探索——以小学语文学科"整本书阅读"教研活动为例

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中文摘要：随着互联网在教育领域的深入应用,充分运用信息技术,是时代发展的必然选择,是教育现代化与基础教育课程改革的要求.为此,教师的学科教研活动也步入了互联网时代.传统教研往往受限于空间和时间,而多技术融合教研打破了这一局限性,让教研活动在不同时空都得以开展.文章以小学语文学科"整本书阅读"教研活动为例,进行了技术融合,创新教研模式;重视数据,提升教研效率;通过平台交流,激发思维火花的教研实践探索,以期为教研活动提供借鉴.

作者：

蒋晔

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作者单位：

广东省广州市越秀区沙涌南小学,广东广州 510400

关键词：

互联网教研活动技术融合整本书阅读

出版年：

2023

教育信息技术

广东省电化教育馆

教育信息技术

影响因子：0.518

ISSN：1671-3176

年,卷(期)：2023.(6)

参考文献量2