首页|"比率""度量""商":认识分数的三个角度——北师大版教材"分数的意义"分析

"比率""度量""商":认识分数的三个角度——北师大版教材"分数的意义"分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
分数形式独特而内涵丰富,分数的教学要帮助学生冲破认知上的单一线索和思维上的定式障碍,从整体上把握分数内涵的丰富性.重点梳理分析北师大版小学数学教材"分数的意义"编排中认识分数的不同角度——比率、度量、商的学习路径,以期更好地理解教材,设计教学.

董文彬

展开 >

北京市海淀区中关村第一小学,100193

分数的意义 教材分析 比率 度量 商

2021

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2021.(2)
  • 1