教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(1) ：19-24.

关于"大单元统整教学"的再认识

李祖文
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(1) ：19-24.
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关于"大单元统整教学"的再认识

李祖文1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市福田区园岭小学,518028
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摘要

大单元教学逐步成为小学语文教学现场的常态,是由当前统编小学语文教材单元组合的编排方式所决定的.在实际教学中,需要从统整教学的特质出发,从教学点的设置、支架的设计、学习过程关注的角度来重新考量新环境下的大单元统整教学.教学点从概念的变化到实际的确定,带来支架的介入,让学习过程更加清晰,更适合当前教学现场的使用.

关键词

大单元/统整教学/教学点/支架/学习过程

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量3
参考文献量2
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