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"一线四场":构建学校教研新样态
"一线四场":构建学校教研新样态
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中文摘要：
学校教研活动的质量,决定了课堂教学改革的成效.在新课改背景下,将教师的学科理解作为教研的主线,以教学现场研修作为教研的主要方式,构建"一线四场"新型教研模式,能找到课堂教学改革向纵深推进的突破口,提升教学质量,有力推动教师的专业成长.
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作者：
奚洁
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作者单位：
江苏省无锡市夹城里中心小学,214001
关键词：
学校教研
专业发展
学科理解
教学现场
研修方式
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
6
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