"差异式"评价的校本探索

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中文摘要："差异式"评价,主要体现在评价过程注重学段的差异、学科的差异和学生的差异.低年段施行"无级差学业评价",通过学业成长树App和梯度化测试,寻找学生成长的可能;中年段进行"进阶式学业评价",通过制订进阶式学业评价体系,利用进阶乐园App,激发学生成长的力量;高年段引入"表现性评价",发现学生分数之外的精彩,借助I秀舞台App,用《我的项目学习书》,树立学生成长的参照.

作者：

华燕

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作者单位：

江苏省无锡市五爱小学,214000

关键词：

差异式评价无级差学业评价进阶式学业评价表现性评价

出版年：

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(1)

被引量1
参考文献量1