数学无纸化测评,让学生"动"起来

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中文摘要：无纸化测评作为教学管理的其中一环,其实施应该和课堂教学一样,做到有目的、有计划、有步骤、有反馈.一、二年级无纸化测评,要综合考虑测评学科、测评形式、测评时长、测评地点以及相关人员安排.依据数学课标的基本要求,从"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个领域考核具体内容;通过动手做、动手画、动口说等方式完成测评,让学生"动"起来;根据学生完成的情况,进行分项目星级评价,不对学生进行总星数评价.

作者：

彭国庆

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作者单位：

江苏省苏州工业园区景城学校,215021

关键词：

无纸化测评小学数学动手做动手画动口说

基金：

江苏省教育科学十四五规划重点课题

项目编号：

B/2021/02/56

出版年：

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)

江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056

ISSN：1674-4632

年,卷(期)：2022.(2)

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