教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：12-16.

数学无纸化测评,让学生"动"起来

彭国庆
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：12-16.
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数学无纸化测评,让学生"动"起来

彭国庆1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区景城学校,215021
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摘要

无纸化测评作为教学管理的其中一环,其实施应该和课堂教学一样,做到有目的、有计划、有步骤、有反馈.一、二年级无纸化测评,要综合考虑测评学科、测评形式、测评时长、测评地点以及相关人员安排.依据数学课标的基本要求,从"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个领域考核具体内容;通过动手做、动手画、动口说等方式完成测评,让学生"动"起来;根据学生完成的情况,进行分项目星级评价,不对学生进行总星数评价.

关键词

无纸化测评/小学数学/动手做/动手画/动口说

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基金项目

江苏省教育科学十四五规划重点课题(B/2021/02/56)

出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
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