教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：17-21.

走向情境的语文无纸化测评

李森
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：17-21.
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走向情境的语文无纸化测评

李森1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市陶行知学校,210008
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摘要

走向情境的语文无纸化测评为学生提供了一个错综复杂、无限逼近真实生活的具体情境,也为教师最大限度地测评学生的语文素养搭建了有效载体.测评要在形成能力整合型目标的基础上,厘定素养包裹型目标;要以"素养测评"为内容取向,以"任务进阶"为设计逻辑,以"多元呈现"为呈现形式.测评的实施要围绕目标,制作量表;分享量表,助力表现;召开会议,总结反馈.

关键词

无纸化测评/小学语文/情境/素养导向/任务进阶

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量5
参考文献量1
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