教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：32-37.

"武文化"校本课程的系统构建与实践转化

徐志强
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：32-37.
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"武文化"校本课程的系统构建与实践转化

徐志强1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区吕墅小学,213132
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摘要

在包罗万象的各类中华优秀传统文化元素中,中华武术可谓独树一帜.吕墅小学在提出"武文化"课程构想后,整体构建"武文化"课程体系,以三大类课程统领,分年段设置内容.学校用心打造物型环境,铺设"五个一"平台,创生四种课型范式,优化多元评价方式,扎实推进"武文化"课程建设.从学生、家长、教师和学校层面的发展,全面彰显"武文化"课程开发与实施的成效.

关键词

"武文化"校本课程/中华武术/传统文化/特色发展

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
参考文献量1
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