教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：75-78.

从图形入手——低年段美术造型教学例谈

朱高峰
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(2) ：75-78.
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从图形入手——低年段美术造型教学例谈

朱高峰1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区八坼小学,215200
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摘要

图形是低年段学生进行美术造型活动的核心要素,可以从图形入手,从"发现""探究""运用"三个维度,提升学生的造型能力.借助生物体表的图形,学生可以感知图形排列;依托日常装饰中的图形,学生可以尝试图形组合.除了探究图形,帮助学生在比较和操作中提升造型技能外,还可以运用在已有基础上联想、化抽象为具象等手段,激发学生的造型灵感.

关键词

图形/美术教学/造型

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出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量1
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