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文学类阅读命题测试话语的改进策略

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命题中的测试话语简短,似乎无足轻重,实则代表了命题者的思维方式.作为"教、学、评"的一端,"评价"背后潜藏着的思维对"教"和"学"有着重要影响.现有的部分测试话语过于宽泛和僵化,应改变这类测试话语的弊病.尝试提供三种改进策略:摆脱泛化,凸显文体;转化视角,"神入"角色;还原情境,模拟探究.

沈振华

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浙江省台州市玉环龙溪中心小学,317609

文学类阅读命题 测试话语 命题研究

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(2)
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