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单篇文本的"多阅读策略教学"——以《西门豹治邺》一课为例
单篇文本的"多阅读策略教学"——以《西门豹治邺》一课为例
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中文摘要：
阅读教学中,教师面对的大多是单篇文本,即使是单元教学,也是单元中的单篇文本.单篇文本的教学,应实践"多阅读策略教学",教学生同时运用多个阅读策略解读课文,实现文本意义理解的最优化和最大化.以《西门豹治邺》一课为例,"多阅读策略教学"实践思路是:唤醒学生已知的多阅读策略,指引学生使用多阅读策略,启发学生巩固多阅读策略.
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作者：
邵晨
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作者单位：
浙江省衢州市白云学校,324000
关键词：
"多阅读策略教学"
单篇文本
《西门豹治邺》
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
1
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