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围绕一个"联"字——《小数四则运算(复习)》教学与思考

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复习课不能定位为对基础知识、基本技能的练习,采用"走过场""炒冷饭""题海战"的方式进行.《小数四则运算(复习)》一课围绕一个"联"字展开,引导学生用联系的观点看待问题,具体做法是:主问题驱动,在联系中唤醒思维;大跨度梳理,在联系中整体建构;深挖掘算理,在联系中抵达本质.

施惠芳

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江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校,215009

小数四则运算 复习课 联系

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(3)