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分层教学,品味古诗的"四美"
分层教学,品味古诗的"四美"
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中文摘要：
统编小学语文教材选入大量古诗.为了发挥低年级学生以直观思维、形象思维为主导的优势,打通古诗与生活的壁垒,让他们更好地读懂古诗,需要开展分层教学.围绕诵读、想象、讲述、拓展,带领学生品味古诗独特的音律美、画面美、情感美和表达美.
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作者：
陈婷
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作者单位：
江苏省南京市光华东街小学,210000
关键词：
古诗教学
音律美
画面美
情感美
表达美
出版年：
2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(小学教育教学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(3)
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