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通过文本细读,实现深层理解——《铁杵成针》一课教学谈

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《铁杵成针》的教学,可通过文本细读,实现深层理解.具体路径是:抓住"磨针溪",读懂教化的价值;关注"读书",理解文言字词的古今异义;探究"磨杵",感知夸张的表达效果;放大"问之",培养文言语感;追问"太白",了解古代的入名文化.

杨峰权、汤佳雯

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江苏省常州市戚墅堰实验小学,213011

文本细读 文言字词 文言语感 人名文化 《铁杵成针》

2022

教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(3)
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