教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(4) ：32-37.

单元大任务的子任务分解

李勤华
教育研究与评论(小学教育教学版)2022，Issue(4) ：32-37.
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单元大任务的子任务分解

李勤华1
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  • 1. 江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾校区,215200
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摘要

教学从课时走向单元,需要一个能统领整个单元的中心,而承担单元教学中心要职的是单元大任务.我们以单元大任务统摄子任务,展开整个单元的教学.在具体实施时,做到子任务特征鲜明、大任务操作路径清晰可循,保证单元教学的整体性与一致性,培养学生在真实情境中解决问题的能力,形成素养.

关键词

单元教学/整体图谱/大任务/子任务

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/216)

出版年

2022
教育研究与评论(小学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(小学教育教学版)

影响因子：0.056
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量2
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